XXV FESTIVAL DE QUÍMICA -2010

E.E.M.VICTOR MEIRELLES

3ª Série do Ensino Médio

GRUPO DE 8 a 12 alunos por sala - temos 8 salas de aproximadamente 38 alunos em cada uma delas.

XXV FESTIVAL DE MÚSICA DE QUÍMICA

TEMA:

Substâncias Químicas que Revolucionaram a Década de 60

Contendo Contextualização:

A) Letra da Música-Nome Químico-Utilidade de pelo menos 5 substâncias. Na apresentação as fórmulas e ou amostras.

B) Texto de apresentação da música com as principais causas e consequências, movimentos, sociólogos envolvidos e filosofia da década de 60, que provocaram o aparecimento destas substâncias.

C) Ritmo da época com coreografia e cenário apropriados, destacando no mesmo as fórmulas estruturais, moleculares e utilidade das substâncias cantadas em composição pŕopria ou parodiadas.


Questão a investigar:

Enunciado do Problema:

COMO O LÚDICO DA MÚSICA FACILITA A APRENDIZAGEM DE UM CONTEÚDO QUÍMICO ATRAVÉZ DA MULTIDISCIPLINARIDADE COM A

CRIATIVIDADE NA ESCOLHA DA MÚSICA QUE PODE SER PARÓDIA OU DE AUTORIA PRÓPRIA, CONTENDO NO ENTANTO A MELODIA, RITMO, COREOGRAFIA, E CARACTERIZAÇÃO DA DÉCADA DE 60 E A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DE QUÍMICA NOME - FÓRMULA- CLASSIFICAÇÃO - CAUSA E EFEITO DA SUBSTÂNCIA NO COTIDIANO DESCOBERTA NA DÉCADA DE 60, E ENFOCADA NA MÚSICA, BEM COMO OS MOMENTO HISTÓRICO DA ÉPOCA QUE POPULARIZOU COM SEUS MOVIMENTOS A UTILIZAÇÃO DESTAS SUBSTÃNCIAS QUÍMICAS?


PROFESSORES PARCEIROS:

BIOLOGIA-PORTUGUÊS-HISTÓRIA-ARTES-SOCIOLOGIA-FILOSOFIA-INFORMÁTICA E Ed.FÍSICA.


DESCRIÇÃO DO PROJETO E PROCEDIMENTO DO TRABALHO:

Substâncias Químicas que revolucionaram a década de 60 - Contendo na letra da música-Nome Químico-Utilidade de pelo menos 5 substâncias, na apresentação as fórmulas e ou amostras, no texto de apresentação da música as principais causas e consequências, movimentos, sociólogos envolvidos e filosofia da década que provocaram o aparecimento destas substâncias.

Cronologia- 6 AULAS DE QUÍMICA DURANTE O MÊS DE SETEMBRO, PARA TÉRMINO DA LETRA E ENSAIOS, MONTAGEM DO CENÁRIO, VISTO QUE O PROJETO FOI ESTABELECIDO EM MEADOS DE MAIO COM A DIVISÃO DOS GRUPOS, A PARTIR DAÍ OS GRUPO ESCOLHERAM AS MÚSICAS E COREOGRAFIA , SUBSTÂNCIAS E COMEÇARAM A CRIAR OU PARODIAR. CONSULTANDO OS PROFESSORES DE HISTÒRIA, SOCIOLOGIA E FILOSOFIA PARA ELABORAÇÃO DOS TEXTO E A PROFESSORA DE PORTUGUÊS E ARTES PARA ELABORAREM AS MÚSICAS, BEM COMO A PESQUISA NA INFORMÁTICA PARA EDIÇÃO DA MÚSICA E UTILIZAÇÃO DE EFEITOS NA APRESENTAÇÃO.


CULMINCIA E AVALIAÇÃO:

28/09 E 1/10 NOS PERÍODOS MATUTINO, VESPERTINO E NOTURNO E NA EXTENSÃO DE ITAIAPAVA SERÁ FEITA AS APRESENTAÇÕES DO FESTIVAL.

AVALIAÇÃO - APRESENTAÇÃO-CENÁRIO -CONTEÚDO LIDO (TEXTO)-MEMORIZADO (MÚSICA CANTADA POR TODOS OS PARTICIPANTES DO GRUPO AO VIVO)

-CRIATIVIDADE-

3NOTAS PARA O 4º BIMESTRE:

JURI- COMPUTADA EM TODAS AS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS.

2ªSÉRIE- EM FORMA DE RELATÓRIO DIGITADO E EDITADO

1ªSÉRIE- EM FORMA DE RELATÓRIO DIGITADO E EDITADO

Que ao ser corrigido valerá nota em Química, Biologia, Português, História, Sociologia e Filosofia e Ed. Física para as séries envolvidas para o 4º Bimestre.

- Premiação -1º Lugar de cada Turno - Incluindo separadamente a Extensão de Itaipava -

2,5 pontos na média em Química -4º Bimestre.

2º Lugar de cada Turno - Incluindo separadamente a Extensão de Itaipava -

2,0 pontos na média em Química - 4º Bimestre.

3º Lugar de cada Turno - Incluindo separadamente a Extensão de Itaipava -

1,5 pontos na média em Química - 4º Bimestre

Mapa Conceitual

MAPA CONCEITUAL