domingo, 26 de julho de 2009
NOMENCLATURA DE FUNÇÕES OXIGENADAS ORGÂNICAS
R-OH R-O-R RCOH RCOR RCOOH RCOOR
1) Localiza-se acadeia principal pelo grupo funcional;
2)Numera-se pela extremidade da cadeia mais próxima à ele;
3) Se o mesmo estiver equidistante das extremidades, inicia-se seguindo ligações e radicais, conforme HC(hidro-carbonetos).
4)Inicia-se a nomenclatura oficial ou IUPAC(UNION INTERNATIONAL PURE APPLICATE CHEMISTRY ) primeiramente pelos radicais em ordem alfabética ou de complexidade, numerando-os respectivamente e utilizando prefixos de di, tri, tetra, etc, se houver repetições dos mesmos na cadeia, após seguimos aeguinte regra: nº de C+ ligações+ terminação-conforme o grupo funcional: ol-álcool, ona-cetona, al-aldeído, óico-acido.
obs:
* Para os éteres a regra modifica-se: nº de C (lado menor) + óxi + nº de C (lado maior) + ligação+ o.
* Para os ésteres a regra se se torna a seguinte: nº de C (do ácido) -óico+oato + radical vindo do álcool. Sabemos que o éster é produto de reação de esterificação entre: ácido carboxilíco + álcool.
2,3 DIMETIL- BUTANOL-1 CH3-CH(CH3)CH(CH3)CH2-OH
ETANOL CH3-CH2-OH
ÉTERES: METÓXI- ETANO CH3-O-CH2-CH3
ETÓXI-BUTENO-2 CH3-CH2-O-CH2-CH=CH-CH3
ALDEÍDOS: BUTANAL CH3-CH2-CH2-COH
2,3 DIMETIL PENTANAL CH3- CH2- CH(CH3)CH(CH3)COH
CETONAS: PROPANONA CH3COCH3
3-METIL-PENTANONA-2 CH3-CH2=CH(CH3)COCH3
ÁCIDOS CARBOXILÍCOS:ÁCIDO ETANÓICO CH3-CH2-COOH
ÁCIDO 2,3 DIMETIL- BUTANÓICO CH3-CH(CH3)CH(CH3)COOH
ÉSTERES: ETANOATO DE METILA CH3-CH2-COO-CH3
BUTANOATO DE ETILA CH3-CH2-CH2-COO-C2H5
NOMENCLATURA DE FUNÇÕES OXIGENADAS ORGÂNICAS
R-OH R-O-R RCOH RCOR RCOOH RCOOR
1) Localiza-se acadeia principal pelo grupo funcional;
2)Numera-se pela extremidade da cadeia mais próxima à ele;
3) Se o mesmo estiver equidistante das extremidades, inicia-se seguindo ligações e radicais, conforme HC(hidro-carbonetos).
4)Inicia-se a nomenclatura oficial ou IUPAC(UNION INTERNATIONAL PURE APPLICATE CHEMISTRY ) primeiramente pelos radicais em ordem alfabética ou de complexidade, numerando-os respectivamente e utilizando prefixos de di, tri, tetra, etc, se houver repetições dos mesmos na cadeia, após seguimos aeguinte regra: nº de C+ ligações+ terminação-conforme o grupo funcional: ol-álcool, ona-cetona, al-aldeído, óico-acido.
obs:
* Para os éteres a regra modifica-se: nº de C (lado menor) + óxi + nº de C (lado maior) + ligação+ o.
* Para os ésteres a regra se se torna a seguinte: nº de C (do ácido) -óico+oato + radical vindo do álcool. Sabemos que o éster é produto de reação de esterificação entre: ácido carboxilíco + álcool.
quarta-feira, 24 de junho de 2009
Nomemclatura de HC ramificados.
HIDROCARBONETOS
Química Orgânica:
Hidrocarbonetos
Substâncias orgânicas que apresentam somente carbonos e hidrogênios em suas moléculas ( CH ).
Características e Nomenclatura de Hidrocarbonetos Alifáticos
- Alcanos ou parafinas: São hidrocarbonetos alifáticos saturados, isto é, apresentam cadeia aberta com simples ligações apenas.
Fórmula geral; CnH2n+2 - Alquenos, alceno ou olefinas: São hidrocarbonetos alifáticos insaturados que apresentam uma dupla ligação.
Fórmula geral: CnH2n
- Alquinos ou alcinos: São hidrocarbonetos alifáticos insaturados por uma tripla ligação.
Fórmula geral: CnH2n-2
- Alcadinos ou dienos: São hidrocarbonetos alifáticos insaturados por duas ligações duplas.
Fórmula geral: CnH2n-2
Hidrocarbonetos Cíclicos
- Cicloalcanos, ciclanos ou cicloparafinas: apresentam cadeia fechada com simples ligações apenas.
Fórmula geral: CnH2n-2
- Cicloalquenos, cicloalcenos ou ciclenos: são hidrocarbonetos cíclicos insaturados por uma dupla ligação.
- Aromáticos: são hidrocarbonetos cuja estrutura existe pelo menos um anel benzênico ou aromático, nos quais se verifica o fenômeno da ressonância.
quarta-feira, 17 de junho de 2009
INTRODUÇÃO
Para conhecer e vivenciar, trocar experiências, reações, espectativas, conhecimentos de química no dia a dia.
Educação e Vida
A Educação não é mera informação, mas mudança de comportamento, reciclando a antiga reprodução por nova atualização, compartilhando conhecimentos, evoluindo, edificando valores, fazendo acontecer habilidades desenvolvendo competências.
Em todas as direções e perspectivas quer sejam de convívio familiar, continuada, escolar, social. Em cada passo novos desafios. Do desequiĺibrio ao equilíbrio, da pergunta a resposta, envolve descobertas e assim procurando edificar conceitos e interpretar conhecimentos abstraindo para o cotidiano, através da pesquisa bibliográfica, campo ou experimental ou web, facilitando a aprendizagem e aplicação do conhecimento.
Por tuas atitudes e disposição a aprender num erro - insight constante fazendo feed-back reconstruindo possibilidades podes ampliar e edificar novos conhecimentos.